تواصلت شكاوى أوليا الأمور، وخاصة الأمهات، من صعوبة وكثافة مناهج المرحلة الابتدائية، وكثرة الواجبات والتقييمات، مؤكدين أن أبنائهم لا يستطيعون ملاحقة الأعمال المطلوبة منهم.
وتفاعل العشرات من أولياء أمور تلاميذ المرحلة الابتدائية مع دعوة عبير أحمد، التي أسست اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور، للمشاركة في طرح أبرز المشكلات التي تواجه التلاميذ في المناهج الدراسية.
وقالت عبير أحمد، في تصريحات صحفية، إنه يجب على المسؤولين بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مراعاة طبيعة المرحلة الابتدائية، واحتياجات الطلاب وأولياء أمورهم، موضحة أنها تنقل في هذه السطور آراء، وشكاوى أولياء الأمور، مطالبة المسؤولين بالوزارة بالنظر إليها ووضعها بعين الاعتبار.
أولياء الأمور: المناهج كثيرة والتقييمات مستمرة
وقالت إحدى أولياء الأمور، خلال التفاعل على صفحة اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم على موقع التواصل الاجتماعي “فيسبوك”، إن المناهج أصبحت صعبة وكثيرة، بالتزامن مع إجراء امتحان الشهر على جزء كبير من المنهج، إلى جانب وجود تقييمات أسبوعية وواجبات متعددة.
وأضافت ولية أمر أخرى أن منهج الحساب للصف الثالث الابتدائي يمثل، من وجهة نظرها، تحديًا كبيرًا، مشيرة إلى أن بناء مهارات الحساب يفترض أن يتم بصورة تدريجية من عام دراسي إلى آخر.
وانتقدت كثرة الموضوعات التي يتعين على الطفل استيعابها في بداية العام، إلى جانب التقييمات والواجبات، قائلة إن الطلاب وأولياء الأمور يجدون صعوبة في متابعة ما يتم تدريسه والاستعداد للتطبيقات والتقييمات في الوقت نفسه.
شكاوى من صعوبة منهج التربية الدينية
وفيما يتعلق بمادة التربية الدينية، قالت إحدى أولياء الأمور إن المنهج أصبح صعبًا، مشيرة إلى أن نسبة النجاح المحددة للمادة تبلغ 70%، وانتقدت زيادة الاعتماد على حفظ الآيات والأحاديث والإجابة عن الأسئلة المقالية.
وأضافت أن أولياء الأمور كانوا ينتظرون حصص التربية الدينية لما تتضمنه من قصص الأنبياء والمعجزات، بينما ترى أن المحتوى الحالي يتضمن دروسًا صعبة وكميات كبيرة من الحفظ.
أولياء أمور: حجم المناهج لا يتناسب مع سن الطفل
وقالت ولية أمر أخرى إن أكبر مشكلة تتمثل في ارتفاع حجم المناهج مقارنة بالمرحلة العمرية للطلاب، موضحة أن المحتوى يحتاج إلى وقت وجهد كبيرين في المذاكرة.
وطالبت بتبسيط المناهج، خاصة في المرحلة الابتدائية، بحيث يركز الطالب على فهم المعلومة وليس حفظها فقط، مشيرة إلى أن كثرة الواجبات تؤدي إلى زيادة الضغط على الأطفال وتحد من الوقت المتاح للمذاكرة.
شكاوى من صعوبة الرياضيات في الصف الثالث الابتدائي
وفي السياق نفسه، قالت إحدى أولياء الأمور إن ابنتها في الصف الثالث الابتدائي، وترى أن منهج الرياضيات لا يتناسب مع المرحلة العمرية أو مستوى التفكير لدى الطفل، خاصة مع اعتماده بصورة كبيرة على الاستنتاج والتحليل.
كما اشتكت ولية أمر أخرى من صعوبة المناهج منذ الصف الأول الابتدائي وكبر حجمها بالنسبة للطلاب، مشيرة إلى كثرة موضوعات المعاني والمضاد والجمع والمفرد، إلى جانب متطلبات مادة التربية الدينية من استكمال الآيات، في الوقت الذي لا يزال فيه بعض الأطفال في بداية تعلم القراءة والكتابة.
وتأتي هذه الشكاوى في إطار تفاعل أولياء الأمور مع دعوة اتحاد أمهات مصر لرصد المشكلات التي تواجه طلاب المرحلة الابتدائية في المناهج، وطرحها أمام المسؤولين بوزارة التربية والتعليم للنظر فيها.
